视唱练耳课程具有多元化、交叉性的特征,其更强调理论和实践的有效融合,关注学生专业技能学习及掌握情况,是衡量音乐学习者专业水平的重要内容。随着经济的高速发展,互联网普及,视唱练耳课程开展网络线上教学成为现下人们关注的焦点。但由于该课程教学内容具有广泛性及多元性,其网络教学过程中存在部分瓶颈难以突破。因此,为提高视唱练耳课程网络教学的有效性,需积极开展教学创新改革。
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