数字素养是现代社会人的综合素质中不可或缺的要素之一，提升大学生数字素质是信息时代高职院校需要正视和解决的重要问题。根据当前社会特别是企业对高职院校学生数字素养的需求，通过对某地区高职院校学生数字素养现状分析，构建符合高职生特征的数字素养模型，探讨数字化环境下高职生数字素养提升策略，为充实和丰富数字素养理论提供参考。
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