本文阐述了高中数学在大学数学课程和非数学学科中的应用,以及学生探究性学习思维的培养.笔者任教高中数学已经十几年了,如何继承优良的教学传统并开创新局面?怎样使自己尽快成为学生喜欢的教师?这些问题一直困扰着我.通过不断实践我获得了一些宝贵经验,以下是我教学工作中的一些切身体会.
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