新工科背景下“现代数字信号处理”课程案例教学改革

作者：徐翠锋; 苏海涛; 胡**; 郭庆

来源：中国电力教育, 2021, (12): 86-87.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2021.12.038

• 现代数字信号处理
• 新工科
• 案例教学
• 工科人才培养
• FXLMS
• 工程素养
• 工科背景

依据新工科人才培养的目标,结合"现代数字信号处理"课程特点,从理论教学方式、过程评价、课程考核环节展开"现代数字信号处理"课程案例教学改革,培养了学生解决问题的科学思维方法,提高了学生创新应用能力和专业工程素养。

• 单位
  自动化学院; 桂林电子科技大学