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摘要
教师专业发展和教师合作文化之间有着紧密的联系,二者互为动力、相互促进、共同发展。教师专业发展需要建构教师合作文化,教师合作文化的建构对于教师的专业发展又起着一定的促进作用。构建教师合作文化需要教师增强合作意识和合作能力,因此学校应实行人文化教师管理制度,转变教师评价方式。基于对教师专业发展和教师合作文化内涵的分析,阐述教师专业发展与教师合作文化的关系,提出教师合作文化的路径,以创造良好的教师合作环境。
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单位河南大学民生学院
