让美好生活成为小学美术教学的“素材库”

作者：郭晓艳

来源：Chinese Times, 2023, (11): 102-103.

<正>近年来，国家教育部对艺术教育高度重视，美术学科也受到了学生和家长的广泛关注。如何将美术学科的育人价值更好的在教学中渗透，使之达到塑造性格、陶冶性情、丰富阅历的教学目标，成为每一位美术教育工作者的追求。我国著名教育家陶行知的教育思想核心理论是生活教育理论，强调要让学生在现实生活实践中提升认识，这与小学阶段学生的认知特征以及美术学科的教育规律有着很强的契合性。深入领会陶行知教育思想的内涵，并将其灵活应用于教学实践中，对于发挥学科的育人价值，引导学生的全面成长有着重要意义。