素养时代实施有效惩戒的三维路向

作者：李涛涛

来源：陕西教育(行政版), 2020, (06): 49.

<正>当前围绕《中小学教师实施教育惩戒规则》(征求意见稿)的热议和争论仍在持续,其背后的价值指向学生的素养培育与终身发展,如何以审慎的态度在素养时代实施科学的惩戒?探讨构建有效惩戒的三维路向迫在眉睫。路向一:家校通规。惩戒自古有之,《辞海》中对惩戒的解释为"惩治过错,警戒将来",意即惩为手段,戒为

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学