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摘要
《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，普通高中英语课程是高中阶段全面落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养的基础课程。因此，如何通过课程（国家课程和校本课程）来培养学生的核心素养是当前教师面临的挑战。新课程标准强调以主题为引领、语篇为依托、活动为途径的教学，推动语言、文化、思维和学习能力的整合发展。语篇是英语教学的基础文本和学习资源，名著（包括改写版）不仅给教师和学生提供了丰富的、不竭的语篇，且突破了短语篇片段化、碎片化的短板，让学生沉寂在历史积淀下来的名著中，逐渐形成语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。2020年始，山东高考英语试题增加读后续写，对学生的读写能力提出更高的要求。通过长期阅读名著，学生能形成更好的故事情节分析能力；经过不断感知和积累语言，学生的语言表达能力也会得到相应提升。
