药学实习是学生理论联系实际,提高综合素质的重要环节。目前由于课程衔接不合理、实习环节缺乏综合能力的培养以及考核机制单一化等问题,药学实习质量仍有待提高。能力本位教育模式以职业所需能力为导向进行课程设置和教学,能够提高学生的综合素质和职业能力。教学团队借鉴能力本位教育模式对理论课程、实习内容和考核机制进行调整和完善,有助于提高药学实习质量,培养优秀药学人才。