随着对《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》目标的全面落实，近年来，高校在教育心理学教学中扩大了对慕课（MOOC）的应用，较好地提升了高校《教育心理学》课程教学效果。在教育心理学高质量发展阶段，需要进一步吸收前期实践经验，提升该门课程教学质量。本文以此为出发点，概述了慕课内容及特征，阐述了慕课在《教育心理学》教学中的作用。并以此为基础，分别从慕课内容、慕课特征、慕课作用三个角度出发，提出了几点有利于提高《教育心理学》教学质量的建议。
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