创设数学问题情境 提高课堂教学效率

作者：吴灿文

来源：教育艺术, 2021, (01): 17.

• 数学课堂教学
• 年龄知识
• 问题情境

关注学生学习过程中的情感体验与交流、注重学生的进步与发展、尊重学生发展中的个体差异性是小学数学课堂教学的主要目标。让每一位学生都不断地获得新知的能力,阐述自我观点的能力,从而使学生的学习获得提高和发展。