<正>童年是人生中一段浪漫、美好的旅程,是为人一生的学习奠定基础知识和学习能力的时期,是心理发展的一个重要阶段。现在,儿童正在经历多元化、智能化、个性化的新生活,适应新生活的教育应当是开放的、多元的、包容的、智能的新教育。基于此,济南市市中区爱都小学探索"新童年教育"实践研究,以"为生活重塑教育,为生命守护童真"为办学追求,通过形象重塑、资源重组、课程再造、教学重构,培养文化自信、生活自立、
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