数学思想方法在高中不等式教学中的应用研究

作者：霍宏

来源：中国教师, 2021, S1: 117.

<正>国家提出新课改的教学政策之后,教师应积极将数学思想方法引入到不等式的教学课堂上,通过利用多样式的教学方式引导学生以积极的态度投入到高中不等式的学习中,增强学生对这部分内容的理解程度。