立足生活 关注体验 推进探究——以“力的初步知识”的教学为例

作者：杨尧飞

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(04): 47.

<正>一、借助熟悉的情境认识"力"在生活中,力无处不在,无论是有生命还是无生命,只要在宇宙间存在的事物,都与力息息相关。在物理课堂上,教师应当借助学生都熟悉的现象引导学生认识力,这也是最为有效且充满趣味的教学手段。对于熟悉的现象,学生都观察过、感受过,能够用语言来描述,头脑中也能够产生相应的画面,通过这些形式,就能够将抽象的"力"现象变得更加具体生动,教师再选择一些学生都非常熟悉的行为来描述,学生就能够更好地认识"力"就在身边。