“耕读”视野下教学文化的构建

作者：张建奇; 薛峰

来源：华夏教师, 2018, (19): 11-12.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.19.006

• 教学文化
• 耕读文化
• 耕读教学文化构建

文化是学校教育的载体。文化在某种意义上是"人化",是人的思想和秩序的构建;文化即"化人"是基于客观存在追求真善美的过程。而当前教学文化大多太过急功近利,束缚教师和学生个性,忽视个性发展,不能给予足够的宽容和人文关怀,导致高分和低能量又心理素质脆弱。因此,回归教育本源,汲取"耕读"文化滋养构建教学文化,可以为普通高中教学转型提供有益思考。