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摘要
如何培养学生利用网络信息技术和在线资源进行自主学习是高职智慧教育研究者与实践者的重要关注点。通过学习分析技术和蚁群算法,构建了智慧课堂个性化学习资源推荐模型,强调非结构化学习资源中学生的自主推荐和挑战式推荐。分析验证模型推荐路径与学习者实际使用路径的使用率,具有一定的实用性,并提出了改进的设想。
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如何培养学生利用网络信息技术和在线资源进行自主学习是高职智慧教育研究者与实践者的重要关注点。通过学习分析技术和蚁群算法,构建了智慧课堂个性化学习资源推荐模型,强调非结构化学习资源中学生的自主推荐和挑战式推荐。分析验证模型推荐路径与学习者实际使用路径的使用率,具有一定的实用性,并提出了改进的设想。
