优化实验教学,从研究学生做起

作者：皇甫倩文

来源：才智, 2019, (04): 123.

• 探究
• 起点
• 过程
• 兴趣

实验探究是物理教学的灵魂,而若没有深入地取研究学生,探究环节的设计和实施也只停留在理想的理论层面,无法符合学生的实际需求。为了保证实验教学的有效性,必须做好研究学生这一工作,研究学生的学习起点、学习过程、学习兴趣,做好实验教学优化工作。