考试成绩是学生在校表现的一面镜子,按照考试成绩对学生群体进行合理地分类管理与辅导,无论对于高校教师因材施教,提高教学质量,还是对学生管理人员改进工作方式、方法,提高管理水平,都起着积极而重要的推动作用。文章通过对某高校自动化专业大一学年的学习成绩进行了分类,利用分类结果分析了不同类型学生的学习特点和现实表现,尝试为学生管理者和授课教师提供指导性的意见和建议。
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