核心素养视域下高中音乐鉴赏教学观的构建——以“时代变迁中的中国音乐”教学为例

作者：陈季嘉

来源：华夏教师, 2022, (11): 88-90.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.11.029

• 核心素养
• 高中音乐鉴赏
• “时代变迁中的中国音乐”

音乐犹如一面时代的镜子，折射历史变迁的踪迹。高中音乐鉴赏是高中音乐教学的主要课堂形式，在体系化、指导化、多样化的高中音乐鉴赏课程的塑造下，学生能学会表达审美情感，丰富心理体验，提高核心素养。本文以“时代变迁中的中国音乐”教学为例，讲述了核心素养视域下高中音乐鉴赏教学观的构建和优化策略。