德育作为人类的社会实践活动,它所追求的实际效果就是把社会要求的思想政治品德变成人们现实的行为。不能否认,德育的实效既有德育实践自身的因素,也有社会环境影响的成分;德育工作者作为德育工作主体,其行为对德育效果会产生重大影响。人们常说"身教重于言传",要使德育工作取得实效,必须重视身教的重要作用。