实验课的存在价值和重要程度绝不低于理论课，但是传统实验课教学形式、教学平台存在明显不足，难以吸引数字时代成长起来的学生静下心学习，导致教学效果不理想。针对这样的现象，课题组在多年教学经验的基础上，对教学平台、教学形式、教学设计、实验报告评分制度、教学沉淀效果进行了全方位、多层次的改革创新。教改实践证明，改革创新教学方式后，学生课堂表现明显更积极，学生作品质量和学习成绩明显提高。
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