“将错就错”：指向学生自我探究的水墨教学方式

作者：魏会

来源：基础教育研究, 2019, (21): 76-78.

• 将错就错
• 学生本位
• 自主探究
• 水墨教学

"将错就错"教学方式是以学生自我感受、自我探究为基点,倡导给学生创设体验、尝试、探究的机会和情境。小学水墨教学中,教师应以学生美术学科素养的发展为取向,立足学生本位,树立"将错就错"的意识,努力设计"将错就错"的教学路径,积极引导学生开展"将错就错"学习。