长期以来,职业教育由于学生基础及教学软硬件条件的限制,教学效果往往不是很理想,文章以汽车发动机机械系统检修课程中润滑系统的一节课为例,通过对传统教学模式的分析、对SGAVE教学模式的实践,针对高职院校学生的特点,利用信息化教学手段对SGAVE教学模式进行优化,并结合实际教育经验,提出解决办法。