探究中学地理教材内容 问题式教学引导自主学习

作者：李次暖

来源：科普童话, 2019, (15): 5.

<正>地理学是以人类与地理环境间的相互关系为研究对象和内容的学科。本研究主要以认知发展理论、教育心理学(格式塔学派的理论、奥苏伯尔的教育理论)等为理论基础,通过对教学内容的研究,来归纳问题探究的教学方略,以此为载体引导学生自主学习,培养学生们的地理探究能力。