该文主要采用定量研究的方法，以苏州科技大学英语专业一年级和三年级学生以及非英语专业一年级和三年级学生为研究对象，对英语学习者策略的变化情况进行了年级和专业的纵向调查和分析。该项研究采用社会科学统计软件SPSS28.0对得到的数据进行了相关统计和分析，调查结果表明，大学生英语词汇学习策略的使用随着学习时间的变化发生了改变。同时，不同专业、年级之间学习策略的使用不尽相同，学习策略也在不断影响着学习者的词汇水平。
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