科研之友
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摘要
<正>一、整体教学设计著名教育家、哲学家赫伯特·斯宾塞在《什么是最有价值的知识》中说过这样的话:科学起源于人生的需要,无论个人或全种族,其所取的途径必由具体以达抽象……所以,每门学科必须以纯粹经验为之先导;等到观察积累丰富的材料后,推理才能开始。受之启发,我在函数的概念、函数的表示法、函数的单调性、函数的奇偶性这些内容的教学设计中,注重数学的生活化、知识的具体化,比如:函数的概念设计中我用速度路程的问题来合作探究。具体内容如下:
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单位常州卫生高等职业技术学校
