沟通知识内在联系 提升数学解题能力

作者：陆婧晶

来源：小学教学研究, 2018, (06): 68-70.

• 知识内在联系
• 解题能力
• 数学教学

教材是教师进行课堂教学的重要依据,是学生进行学习活动的主要载体,教材知识体系间的编排呈现螺旋上升的特点。教师想要通过对教材的教学,促进学生解题能力的提升,首先要读懂教材,把握知识间的内在联系,这样才能让解题教学更加有效。