始于自然 终于了然——整体性视角下“直线与直线平行”的教学

作者：刘玉华; 李翠

来源：数学通讯, 2023, (18): 25-27.

• 整体性视角
• 直线与直线平行
• 教学设计
• 基本事实
• 定理

本文以“直线与直线平行”的教学为例,从课题的引入、基本事实和定理的学习、课堂小结四个方面,介绍如何在整体性视角下帮助学生提升数学地发现和提出问题、分析和解决问题的能力.