美国北卡罗来纳州立大学小学教育课程设置坚持以生为本理念,注重通识教育课程领域的广泛性、专业教育课程的实践性、方式多样性及评估的整体性等突出特点。这对于我国小学教育本科专业课程设置中重理论、轻实践,重分科、轻全科及单一量化评估的不足,具有一定的借鉴。
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