<正>在小学数学教学中,"先学"有较大难度,并非所有学生都能够从教材预习中发现问题,教师要重视"先学",就是要引导学生从"先学"着手,通过记录疑问、解答例题、积累数学经验等进而有效提升数学课堂教学效率。一、从"先学"中记录数学疑问数学学科有其自身特点,在布置"先学"任务时,教师要结合学生实际情况合理导入。如在教学"三角形的认识"前,
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