为提高普通地质学课程教学效果，培养学生的实践动手能力和创新能力，遵循“以人为本”的教育理念，基于CDIO教育理念的线上线下教学资源挖掘，构建了两空间-三时段-四环节线上线下混合式教学模式；构建师生共同参与、线上线下全方位体现的过程+结果评价反馈机制。教学实践结果表明，该教学模式能够充分激发学生的学习积极性和主动性，切实地提高学生的实践动手能力和创新技能，为后疫情时代高校开展专业课程教学改革提供参考与借鉴。
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