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摘要
调研数据表明，创新创业教育教师队伍中同时具备实践知识和专业素养的比例不高，可以借鉴“无知之教”理论进行优化。“无知之教”可以教，就是通过“自知无知”的精神锤炼、教师创业观念的建构更新、学生创业能力的激发解放，明确创新创业教育目的是重在培养学生创业的理念、精神、思维及能力，而不仅仅限于传授创业知识和方法。“无知之教”如何教，表现在由“无知”到“有知”，打造专业化职业化教师队伍；由“有知”到“畅通”，拓展创新创业教育教师队伍职业发展路径；由“畅通”到“广谱”，拓展创新创业教育教师队伍理念。
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