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摘要
本研究以网络调研的形式,针对目前中学人工智能教学资源的应用现状与需求情况开展问卷调查,调查对象是来自全国11个省市的503名中学教师,调查内容包括人工智能教学资源使用的外部条件、现状、存在的问题与需求等方面。调查结果表明,中学开展人工智能教学过程中存在资源数量和质量不能满足要求、师资力量薄弱、教师观念待更新等问题,这些都影响了人工智能教育在中学的开展,而加强资源建设、积极开展师资培训被认为是有效破解人工智能教学资源应用难题的途径。
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单位教育学院; 黄冈师范学院
