“双减”政策下的初中数学作业设计研究

作者：李绍林

来源：智力, 2023, (14): 95-98.

• 双减
• 初中数学
• 作业设计

随着经济社会的持续发展，社会各界开始关注教育问题，并在2021年开始实施“双减”政策，这一政策旨在将“快乐学习”的教学观念和学生的实际生活相结合，减少学生在课内外的学习压力，提高学生在课堂中的学习效率。大部分初中数学教师在课堂中改变了自身的教学模式，却没有优化作业的内容与形式，依旧选择使用传统的方式，这降低了学生对初中数学学习的兴趣，为此，初中数学教师应当改变作业形式，更新作业内容，促进学生提高学习能力。本文从“双减”政策下初中数学作业设计的角度出发，以期为初中数学教师提供作业的设计思路。