面对学生学习特点和需求差异化现象的愈加凸显,传统课堂教学模式已经很难适应教学的要求。近年来的教学实践表明,翻转课堂通过对课堂教学方式的"翻转",可以优化师生在课堂教学中的关系,激发学生学习热情,提高课堂教学效果。文章在分析翻转课堂优势的基础上,就翻转课堂在《商品学概论》课堂教学中的具体应用,以及应用过程中需要注意的问题进行系统性的分析,以丰富课堂教学改革的经验,促进课堂教学效果的提升。
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