管理学习的本质是新管理技术获得合法性的过程,但现有的学术文献缺乏对企业管理学习中合法化机制的研究。本文以华为公司为例,运用案例研究法,通过深入分析其管理学习的成功经验,发现华为不仅重视管理学习的外部合法性,而且重视内部合法性的构建;研究进一步识别了多种内外部合法化机制,并提出了有助于企业管理学习的启示。