商务话语相较于普通英语有着较为特殊的商品经济属性,借助语言经济学理论既可以探求其语言效益"最佳化",又可以为商务话语的教学提供具体的研究对象和可靠的教学方法。本文主要阐述了语言经济学、商务话语与体验式教学的相关理论知识,并结合多年一线教学经验,对商务话语教学中如何在语言经济学的指导下使用体验式方法进行教学创新提出了新的思路。
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