“国际贸易实务”课程教学样式的优化

作者：于岚; 王君

来源：大家, 2012, (02): 360.

• 国际贸易实务
• 教学互动
• 课程教学

<正>一、绪论在课堂中,教师会根据自己组织内容的样式和呈现内容的样式组织课堂,教师、学生和学习内容之间的互动在很大程度上依赖于教师选择教学样式的能力,有效的教学样式包含教师组织教学的样式和学生思考、组织和学习的样式,

• 单位
  北京化工大学