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摘要
<正>一、学情分析策略高二年级的学生对说明文并不陌生,他们在初中已经基本了解了说明文的特点,能够区分几种常见的说明方法。但准确提取整合信息的能力、对说明文语言赏析的能力有待于进一步强化,教师要引导学生通过筛选信息形成科学思维过程,在品味本文说明语言的特点的基础上赏析本文语言表达的特殊美感。在日常生活中,学生经常接触到动物,这就为树立与动物和谐相处的文化内涵奠定了基础。二、文本定位策略《动物游戏之谜》是人教版全日制普通高级中学教
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单位赤峰学院
