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摘要
课程思政的实施对职业院校教师教书育人能力提出了新要求,主要表现在:课程思政要求全体教师提高政治站位,有助于坚定理想信念,增强政治定力;课程思政要求全体教师增强教书育人本领,有助于激发教师专业成长内在动力;课程思政要求学校构建"三全育人"大格局,有助于形成系统内外协同育人合力。职业院校应充分发挥好课程思政对育德能力建设的推动功能,打造新时代高素质专业化创新型教师队伍。
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课程思政的实施对职业院校教师教书育人能力提出了新要求,主要表现在:课程思政要求全体教师提高政治站位,有助于坚定理想信念,增强政治定力;课程思政要求全体教师增强教书育人本领,有助于激发教师专业成长内在动力;课程思政要求学校构建"三全育人"大格局,有助于形成系统内外协同育人合力。职业院校应充分发挥好课程思政对育德能力建设的推动功能,打造新时代高素质专业化创新型教师队伍。
