科研之友
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摘要
目的:针对考研热对临床实习的不利影响,探讨驱动式案例教学在考研医学生骨科临床实习中的应用效果。方法:将2012年度进入骨科实习的102名考研的五年制临床医学生,随机分为实验组和对照组,每组各51人。实验组采用驱动式案例教学,对照组采用传统临床带教。比较两组学生入科时的理论和临床操作成绩,出科时的理论成绩、临床操作成绩和出勤率。结果:实验组实习医师的理论、技能操作考核成绩和出勤率明显优于对照组(P<0.05)。结论:驱动式案例教学能提高考研医学生临床教学质量,是解决考研和实习矛盾的有效尝试。
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