当前,国家越来越重视学生的素质教育,在关注学生学习效率的基础上,更加注重学生身心健康的教育活动。小学舞蹈艺术课程的开展,让小学生能有更多时间和精力投入身心锻炼活动中。本文主要研究的目的是探究出素质教育背景下小学舞蹈课程教学合理的教学策略。文章研究采用文献法和实例分析法,以长春市二道区10所小学为例,对该区小学舞蹈教学现状进行调查,剖析出该区小学舞蹈教学存在的不足,并提出相应的对策。
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