<正>现在很多教师为了在自己的教学中体现某些理念,过分淡化了对数学知识的研究,丢掉了数学课堂中应该具有的"数学味",导致学生对于一些数学现象或者数学问题往往只是表面化的思考,并不能深入到数学的本质,影响学生对数学知识的理解和掌握,并会阻碍学生的进一步发展。笔者认为有必要就数学课堂中"数学味"的缺失给予重视和重建。
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