从“有痕”走向“无痕”——兼评核心素养背景下的任务驱动式学习

作者：徐斌

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (81): 17-18.

• 核心素养
• 任务驱动
• 任务驱动式学习
• 无痕教育

核心素养既然是"必备品格"与"关键能力",其实具有"无痕"意蕴的隐性因素,而要达到"无痕"则需要经过"有痕"的显性阶段,"任务驱动式学习"恰恰为实现这一目标提供了课堂教学研究的一种实践样本。

• 单位
  苏州大学