<正>从幼儿园进入小学一年级,孩子们会有诸多不适应。怎样才能顺利实现幼小的平稳衔接和过渡呢?教师应把握住工作的"轻重缓急",做到有的放矢,有条不紊。一、轻言语初入一年级,孩子们常常兴奋得如同一群小鸟,到处叽叽喳喳,闹个不停。于是,有些老师便戴起扩音器,声嘶力竭地进行教育。然而,事与愿违,老师的呵斥声越大,孩子们的吵闹声反而更响。结果,教室里总是闹哄哄的一片,始终安静不了。相反,有些老师则显得十
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
