着眼语感 把握规律 扎实积累——一下《彩虹》教学

作者：周敏

来源：小学教学设计, 2021, (07): 25-43.

<正>【教学目标】1.认识"虹、座"等12个生字和衣字旁,会写"千、那、到"3个生字。2.能正确、流利地朗读课文;注意分句间的停顿,读好长句子,试着读出问句的语气。3.感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。【教学流程】一、聚焦文化,激趣入课1.由"谷雨"节气导入新课,认读"彩虹"。2.字理识记"虹":古时候,人们发现夏、秋时节的雨后,天空常出现彩虹,他们就想象"虹"是能呼风唤雨的大虫。雨后,大虫弓着身子,把头伸进大河喝水,形成了雨后彩虹。古人造字时,就用"虫"作了偏旁。(课件演示"虹"字的演化过程)【设计意图:"谷雨"节气导入,"虹"字由来的传说,融入了传统文化。"虹"是出错率极高的字,用故事讲字理,通过字理识字法帮助学生牢记"虹"是虫字旁,突破识字难点。】