以西部地方高校外语教师为研究对象，采用Maslach的职业倦怠测量量表，调查西部高校外语教师的职业倦怠现状。结果发现，整体而言，西部地方高校外语教师的职业倦怠程度并不严重；在情绪衰竭和低成就感方面存在中等程度的职业倦怠感，而在去个性化方面无明显的倦怠感；不同性别、年龄、学历、职称的教师在三个维度的倦怠程度存在一定的差别。该文研究分析了造成职业倦怠的原因并从生态学角度提出了相应的缓解策略。
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