本研究以邵阳学院医学科普协会开展的健康科普进中小学活动为例,用SWOT分析法对医学生开展健康科普实践活动模式进行研究,客观分析该模式所具有的优势和劣势、拥有的机会与风险,并提出一些建议,以期为高校医学生开展中小学健康科普教育活动提供参考。