“比的初步认识”教学实录与评析

作者：耿庆会

来源：山东教育, 2020, (13): 50-52.

<正>教学内容:青岛版小学数学(五·四学制)五年级上册第七单元第85-86页。教学目标:1.经历在具体情境中抽象比的过程,理解比的意义,知道比既可以用来表示两个量之间的倍数关系,也可以产生一个新量。2.认识比的各部分名称,会求比值。3.使学生体会比在生活中的广泛应用,感受比的价值。教学重点:理解比的意义。教学难点:体会比的价值;理解非同类量相比的比值含义。