大概念统领下初中化学研究性作业的实施策略——以“碳和碳的氧化物”单元为例

作者：罗思阳

来源：教学管理与教育研究, 2023, (13): 46-48.

• 大概念
• 初中化学
• 研究性作业

大概念统领下的单元教育可以帮助学生整合信息、解决实际问题,并培养学生科学素养。在大概念指导下,初中化学单元作业应该围绕重要概念、次级概念以及相互之间的关系,让学生在真实情境中体验解决问题的过程,从而获得解决问题的乐趣。本文以“碳和碳的氧化物”为例,探索大概念统领下初中化学探究性作业实施策略。